De nos jours, nous évoquons les nouveaux enfants sous pléthore de noms qui finissent par provoquer la confusion dans nos esprits. Découvrons dans cet article qui sont-ils vraiment. Je vais vous aider à mettre en lumière leurs particularités, à comprendre ce qu’ils sont venus incarner sur Terre et à voir vers quoi ils nous poussent. Puis abordons les grands défis de ces nouveaux enfants et surtout comment pouvons-nous les accompagner au mieux ?
Préambule aux parents des nouveaux enfants
Actuellement, nous voyons apparaître tout un vocabulaire qui met des étiquettes sur nos enfants : haut potentiel intellectuel (HPI), haut potentiel émotionnel (HPE), les zèbres, les surdoués, etc. Nous finissons par ne plus savoir quelle est l’essence même de ces termes.
Depuis la nuit des temps, les nouveaux enfants existent. Par exemple, si nous nous référons au mouvement New Age, nous allons évoquer les enfants indigo. Certes, il existe des caractéristiques communes, mais aussi des différences notoires. Je vais vous expliquer leurs particularités, leurs défis, et ce pourquoi ils sont présents aujourd’hui sur Terre.
Revenons à la cyclicité de la Vie, nous sommes tous Un, une seule et même conscience. Chacun de nous fait partie de ce Tout, chacun de nous fait partie de ce Un. Notre individualité influe sur le Tout. Nous assistons à l’évolution de la conscience de l’Humanité, à celle de la conscience planétaire, et même à un saut quantique, élevant ainsi notre niveau de conscience.
En fait, la Terre a évolué, continue d’évoluer et d’ascensionner vibratoirement. Sa lumière s’ouvre de plus en plus et permet ainsi à de nouvelles âmes d’être attirées et de s’incarner. Aussi, nous pouvons voir de vraies spécificités dans ces nouveaux enfants, qui viennent nous challenger en tant que parents, en tant qu’accompagnants, en tant qu’enseignants.
Alors, nous avons la sensation de perdre le contrôle et nous réalisons que nous devons abandonner le rôle du personnage contrôlant avec eux. Et la véritable interrogation avec ces enfants est donc comment être qui nous sommes et comment l’être avec eux. Afin de répondre au mieux à ces questions, il est important de connaître les particularités de ces nouveaux enfants.
Notion n° 1 : les particularités de ces nouveaux enfants
Ces nouveaux enfants, contrairement aux vagues précédentes, ont un lien permanent avec leur conscience et avec leur âme. Ils possèdent une ouverture de conscience illimitée presque maximale qui leur donne une couleur claire, un rayonnement extrêmement puissant.
En présence de ces enfants, nous pouvons voir dans leurs yeux cette lumière très singulière que nous reconnaissons et qui nous ramène à la nôtre. Ces enfants sont de grands télépathes et par leur rayonnement intérieur, nous changeons, nous nous transformons, nous guérissons. Par ailleurs, ils ont la capacité de communiquer de cœur à cœur, d’âme à âme, de manière intuitive.
Alors emmener ces enfants de lumière dans nos écoles classiques, qui n’ont pas vraiment évolué, va être extrêmement confrontant pour eux. Toutefois, cette confrontation peut leur être bénéfique en raison de leurs valeurs fraternelles humaines. Aussi, imaginez-vous qu’en réalité, ces enfants sont déjà ce nouveau monde rempli d’amour et de paix.
En fait, ils ont en eux ce sens extrême de la justice, de la justesse du cœur. Or, aller à l’école les conduit à puiser des forces en eux pour s’extraire et pour bâtir le nouveau pour plus tard. Ainsi, la vie à l’école revient à mieux pousser, à grandir à travers une expérience déstabilisante inconfortable, certes, mais qui les fait évoluer en amour, en confiance, en conscience.
En réalité, ils ont une sensibilité inouïe, fine, claire, limpide. Leur sensibilité et leur sensitivité sont merveilleuses. Ainsi, ils incarnent la vraie clarté intérieure. Pour eux, il n’existe pas de séparation entre l’âme et nous, entre l’âme et la nature, entre l’âme et les animaux. Tout est en symbiose, en symphonie perpétuelle afin de créer la permaculture du vivant : rendre la santé spirituelle aussi importante que la santé physique.
Notion n° 2 : l’incarnation de ces nouveaux enfants sur Terre
Ces nouveaux enfants sont venus sur Terre pour appeler à la création de nouvelles sociétés plus équitables et plus respectueuses de toutes formes de vie. Et ces nouveaux enfants que l’on pourrait nommer les enfants indigo du 21e siècle ont une incarnation bien présente avec un ancrage à la Terre, un ancrage au Monde.
Souvent, ces nouveaux enfants sont impatients, car ils savent pourquoi ils sont là, quelle est leur mission de vie et ils n’ont plus envie de perdre du temps. Et là, nous pouvons mesurer leur frustration dans leur envie de crier « il n’y a plus de temps à perdre, c’est maintenant que nous avons besoin de vous, réveillez-vous et bâtissons ensemble le nouveau monde ».
De plus, ce sont des enfants hypercréatifs, qui ont une âme d’artiste naturelle, dans le sens, une âme créatrice de notre réalité. Ils ont envie de savoir faire seul, d’être créateur au service du divin en eux, du vivant, de leurs frères et sœurs sur Terre. Ils veulent être responsables et sont en recherche d’autonomie constante.
Donc, tout ceci est un peu déroutant pour le parent qui se retrouve face à un enfant demandeur, observateur, curieux, intelligent. À titre personnel, j’ai reçu en cabinet des enfants complètement perdus, car personne n’avait conscience de leur sensibilité et de leurs capacités extra-sensorielles. En face, les parents se retrouvent démunis.
Lors des retraites parents-enfants que je propose, je vois que l’enfant n’est pas le problème. Le problème est notre manque de confiance, notre fermeture à ce que nous sommes et à ce qu’ils sont. Nous devons retrouver qui nous sommes réellement au sein de notre couple, au sein de notre famille. À l’image de ces enfants, nous devons incarner l’amour, la paix et l’harmonie.
Notion n° 3 : les grands défis de ces nouveaux enfants
Le premier grand défi auquel ces nouveaux enfants sont confrontés est l’isolement. Ces enfants sont différents et souvent, cette différence est soulignée par les parents et par le professeur à l’école. Alors, l’enfant se dit qu’il a un problème et a tendance à s’isoler et à se replier sur lui-même.
Finalement, il n’entretient pas de lien social, ayant conscience que personne ne l’écoute. Il est confronté à ses propres démons intérieurs. En fait, ce qui le sauve est cette forte reliance à la lumière. Mais il n’empêche qu’il peut tomber dans une solitude forcée et subie.
Un autre défi de ces nouveaux enfants est le syndrome du Sauveur. Leur grande sensibilité les incite à se transformer en Mère Térésa sur une période de 0 à 28 ans. Ils reçoivent beaucoup d’informations et se retrouvent noyés par cette grande réceptivité. Ainsi, ils vont se laisser toucher, imprégner, submerger par toutes ces émotions qui ne leur appartiennent pas.
Le challenge est grand, car ces enfants ne sauront pas quoi faire de toutes ces informations. Tout ceci est très difficile à gérer, à traiter. Ils subissent trop de confrontation intérieure dans toutes ces énergies absorbées. Il leur est alors difficile de se sortir de ce mode Sauveur, sauveur des autres, sauveur de sa famille, sauveur de la fratrie, etc. afin d’arriver à se sauver eux-mêmes.
Parallèlement, ces enfants ont des difficultés à accepter d’être frustrés et à obéir. Alors frustrer un enfant revient aussi à lui instaurer des limites. Effectivement, ces limites peuvent être assimilées à un espace dans lequel ils peuvent se sentir sécurisés comme dans un cocon. Elles lui sont donc indispensables.
Retenons qu’ils sont des individus avec cette conscience d’universalité, mais ils sont cette individualité de conscience dans cette universalité.
Notion n° 4 : l’accompagnement de ces nouveaux enfants
Le premier conseil que je souhaite vous donner est de cesser vouloir être un parent parfait. En effet, cet idéal vous pousse à être dans une recherche perpétuelle du bien-faire. À partir de là, vous êtes confronté à un combat intérieur entre ce que vous êtes et ce que vous idéalisez.
Or, les nouveaux enfants vous disent : « Aime-toi maintenant comme tu es, accepte-toi dans toutes tes facettes, lâche ton costume de perfection ». Alors, j’incite les parents à faire un chemin de dépouillement personnel, soit en étant accompagné, soit en le vivant avec son enfant.
Ainsi, les parents sont amenés à se libérer de ce qu’ils ne sont pas afin de retrouver qui ils sont. Ensuite, ils vont apprendre à aimer leur vie, à aimer leur enfant. En fait, ils vont changer complètement leur perception de la vie.
L’astuce que je conseille vivement aux parents dans l’accompagnement de leurs enfants est de leur proposer une véritable hygiène émotionnelle quotidienne (cf article Le nettoyage énergétique des enfants). Cette hygiène émotionnelle est d’une importance capitale. En effet, en absorbant les émotions des autres, ces enfants ne font pas vraiment la différence avec ce qu’ils ressentent.
Évidemment avant 7 ans, le corps mental n’est pas constitué donc cela va être compliqué. Toutefois, cela ne nous empêche pas en tant que parents de semer des graines dans le cœur de nos enfants dès l’âge de 1 an et demi.
Ainsi, nous pouvons les aider à nommer ce qu’ils ne peuvent pas discerner pleinement. Nous savons que ce qui n’est pas dit s’imprime en nous. Alors, le nommer pour notre enfant va lui permettre de laisser glisser et de ne rien absorber.
Ce que je souhaite ajouter
Donc retenons que l’hygiène émotionnelle est d’une importance capitale. Ainsi, dans les formations et les livres que je propose, j’indique tous les outils pour accompagner les enfants. Vous pourrez retrouver des astuces destinées aux enfants et aux parents pour nourrir ce besoin de spiritualité (notamment celle de la respiration ou du chant).
Le nettoyage énergétique de ces enfants doit faire partie du rituel du soir au même titre que le brossage des dents. Puis, comprenons bien que ces enfants ont un grand besoin de nourriture spirituelle. Ils doivent savoir se relier à leur être, à leur âme, à leur lumière. Alors, je vous invite à les nourrir à l’aide de petites actions, comme méditer, évoquer le cosmos, chanter les louanges à la vie, chanter l’amour de l’Univers.
Et surtout, il est important de rendre visible ce qui est invisible, que le sens caché des choses soit mis en lumière. Évidemment, cela nous demande d’être relié à cette partie de nous et de partager avec nos enfants des moments de réelle communion. On communie de cœur à cœur et ces petits instants rechargent pleinement tout notre être.
Pour aller plus loin sur cette réflexion, je vous invite à découvrir la vidéo relative à cet article, qui va plus loin dans les exemples.
